Báo Việt Nam
SACRAMENTO, California (NV) – Một thầy giáo tại California bị tống ra khỏi lớp sau khi ra đề thi cuối học kỳ môn sinh học cho học sinh lớp 9 với những câu hỏi có tính cách kỳ thị chủng tộc và xúc phạm, theo tờ Independent.
Thầy giáo môn sinh học Alex Nguyễn bị Học Khu Thống Nhất Thành Phố Sacramento SCUSD cho nghỉ hành chánh vào tháng trước, theo phát ngôn viên của học khu, Al Goldberg. Goldberg nói với The Sacramento Bee rằng Alex Nguyễn dạy học tại trường trung học Luther Burbank High School LBHS được một thập niên, tờ báo còn thu được một bản sao bài kiểm tra từ phụ huynh, ngỡ ngàng với những gì họ đọc được.
Alex Nguyễn không lập tức trả lời yêu cầu bình luận của The Independent hôm Thứ Sáu, 12 Tháng Bảy.
Bài kiểm tra gồm có tiến trình sinh sản của con người và tác động của gene trội và gene lặn lên thế hệ con cái. Trong đó, đề thi đưa ra những ví dụ về các trường hợp có thể xảy ra nếu học sinh quan hệ và sinh con với nhau — mặc dù Alex Nguyễn từng lưu ý trong một tuyên bố từ chối trách nhiệm kỳ lạ rằng ông không khuyến khích việc thanh thiếu niên hoạt động tình dục.
Ngoài ra còn có nhiều câu hỏi liên quan tới học sinh da màu; trường Luther Burbank có 97 phần trăm học sinh không phải dân da trắng, theo tờ The Sacramento Bee.
“Tại trường trung học, có những học sinh bị lác mắt như [xóa tên học sinh] và [xóa tên học sinh], đó là một đặc điểm trội,” trích dẫn một câu hỏi trong đề thi. “Chúng ta gọi những người đó là ‘những kẻ lập dị’ [nguyên văn]. Vậy, nếu lai hai kẻ lập dị [nguyên văn] có kiểu gene dị hợp tử về tật lác mắt, thì thế hệ con cháu sẽ ra sao?”
Một câu hỏi khác xoáy sâu vào nhóm học sinh vô cùng đa dạng của Luther Burbank và nói rằng văn hóa Người Mỹ Gốc Phi, “[vì] lý do nào đó… đã ảnh hưởng tới phần lớn” các chủng tộc đó.
“Ở Người Mỹ Gốc Phi, họ có gene cho dáng đi õng ẹo, đó là gene trội,” câu hỏi tiếp tục nêu. “Kết quả sẽ ra sao nếu lai phụ nữ gốc Mỹ Latin có gene trội đồng hợp tử của [xóa tên học sinh] với người Hmong lặn đồng hợp tử như [xóa tên học sinh)?”
Câu hỏi thứ ba trong phần cuối có đoạn, “Tại ngôi trường tuyệt vời như LBHS, chúng ta có vài học sinh hay ngủ gật trong lớp. Thậm chí thầy còn thấy có bạn ngủ gật trong giờ thi! Các em tin nổi không?! Tôi không thích khi học sinh ngủ gật trong lớp… như vậy thô lỗ lắm! Vậy thì, tụi bây tỉnh dậy hết đi! Qua nhiều nghiên cứu, tôi kết luận rằng gene khiến người ta ngủ gật là gene trội. Không chỉ ngủ, mấy em đó còn ngáy trong lớp. Đây cũng là một đặc điểm trội. Con cháu có thể có gene gì nếu lai một học sinh có gene thói ngủ gật, ngáy dị hợp tử [xóa tên học sinh] với một học sinh chú ý tới bài giảng và không ngáy [xóa tên học sinh] đồng hợp tử?”
Học sinh tại ba lớp riêng biệt thực hiện bài kiểm tra dài hai giờ đồng hồ này và đang được cho thi ở lớp thứ tư thì hiệu trưởng nhà trường can thiệp khoảng 10 phút sau khi kỳ thi bắt đầu. Khi hiệu trưởng gom hết bài thi cuối học kỳ từ bàn học của các học sinh và rời khỏi phòng, lúc đó Alex Nguyễn tiếp tục chiếu cùng một câu hỏi lên màn hình và nói với các học sinh cứ tiếp tục làm bài bình thường.
Alex Nguyễn không tới trường vào ngày cuối cùng của năm học, khi bài kiểm tra chấm điểm xong nhưng bị trả lại. Goldberg cho biết có “những thách thức trong lúc chấm điểm,” tờ The Sacramento Bee đưa tin. Một học sinh giỏi nhận điểm 0, làm cho em này bị điểm D trong lớp học trong học kỳ này và sẽ phải tham gia lớp học Hè.
Theo một phụ huynh, hành vi của Alex Nguyễn từng gây ra rắc rối trong quá khứ, vì ông bị tố cáo không giúp đỡ con của họ, vốn bị khuyết tật, khiến một chuyên gia về nguồn nhân lực phải vào cuộc và giải quyết vấn đề. Một học sinh nói với tờ Sacramento Bee rằng Alex Nguyễn từng gọi một học sinh da đen là “thằng nhóc,” xỉ vả em vì không chịu làm bài tập.
Hiệu Trưởng trường Luther Burbank Jim Peterson được cho là đích thân xin lỗi phụ huynh của từng học sinh tham gia kỳ thi. (TTHN)
